Olá meus queridos! Segue postagem
da Atividade de Recuperação que deve ser entregue seguindo o mesmo combinado do
bimestre anterior! Só para lembrá-los... Os exercícios devem ser copiados e
resolvidos em folha de almaço, onde deve conter o cabeçalho da escola, o nome,
número, série de cada um de vocês, e importantíssimo é ficarem atentos ao prazo
de entrega... No nosso caso até o dia da Prova Bimestral de Química ok?!? Um
grande abraço!
ATIVIDADE
DE RECUPERAÇÃO
1) Os íons Ca2+ e Pb2+ possuem:
(Dados os números atômicos: Ca = 20 e Pb = 82)
a) mesmo número de prótons e elétrons
b) mesmo número de prótons e nêutrons
c) mesma carga nuclear e diferentes massas atômicas
d) igual soma de número de prótons e de nêutrons
e) igual diferença entre número de prótons e elétrons
2) São dados três átomos
distintos A, B e C. O átomo A tem número atômico 35 e número
de massa 80. O átomo C tem 47
nêutrons, sendo isótopo de A. O átomo B é isóbaro de C e isótono de A. Determine
o número de prótons do átomo B.
3) "Os
implantes dentários estão mais seguros no Brasil e já atendem às normas
internacionais de qualidade. O grande salto de qualidade aconteceu no processo
de confecção dos parafusos e pinos de titânio, que compõem as próteses. Feitas
com liga de titânio, essas próteses são usadas para fixar coroas dentárias,
aparelhos ortodônticos e dentaduras, nos ossos da mandíbula e do maxilar." (Jornal do Brasil, outubro de 1996)
Considerando
que o número atómico do titânio é 22, sua configuração eletrônica será:
a) 1s², 2s², 2p6, 3s², 3p3
b) 1s², 2s², 2p6, 3s², 3p5
c) 1s², 2s², 2p6, 3s², 3p6,
4s²
d) 1s², 2s², 2p6, 3s², 3p6,
4s², 3d²
e) 1s², 2s², 2p6, 3s², 3p6,
4s², 3d10, 3p6
4) Na Tabela Periódica, uma das linguagens usadas em
Química, os elementos aparecem representados por um símbolo, referente ao nome,
acompanhado do número atômico e do número de massa. Um professor de Química, ao
trabalhar o tema com seus alunos, propôs o seguinte jogo:
Imagine a Tabela
como um tabuleiro de um jogo em que, para fazer as jogadas, os participantes
deverão sortear bolinhas que indiquem o movimento da pedra do jogador. A
contagem inicia-se no elemento de número atômico 1, e o vitorioso será aquele
que chegar primeiro ao número atômico 118. Iniciada a partida, um aluno sorteou
as bolinhas que indicavam as seguintes jogadas:
·
1a jogada: 4V (andar quatro
casas na vertical)
·
2a jogada: 7H (andar sete casas
na horizontal para a direita)
·
3a jogada: 4H (andar quatro
casas na horizontal para a direita)
·
4a jogada: 2V (andar duas casas
na vertical)
· 5a jogada: 2H (andar duas casas
na horizontal para a direita)
Sobre o elemento que se encontra na casa onde a pedra desse
aluno ficou em cada jogada, é correto afirmar que, na:
(A) 1a jogada, encontramos o elemento que é o principal
componente do sal de cozinha.
(B) 2a jogada, encontramos o elemento que é o principal
componente do aço.
(C) 3a jogada, encontramos o elemento que é o principal
componente do bronze.
(D) 4a jogada, encontramos um metal sólido em temperatura
ambiente.
(E) 5a jogada, encontramos um metal líquido em temperatura
ambiente.
* Obs:
Justifique sua resposta! Não vale só assinalar ok?!?
5) Represente as ligações abaixo de acordo
com os elementos propostos:
a) 13Al e 9F
a) 13Al e 9F
b) 30Zn e
17Cl
6) Quanta (Gilberto Gil)
"“Fragmento infinitésimo
Quase apenas mental
Quantum granulado no mel
Quantum ondulado do sal
Mel de urânio, sal de rádio
Qualquer coisa quase ideal”
